Формирование пространственного восприятия в дошкольном возрасте
Пространственное восприятие и умение ориентироваться в пространстве является важнейшей предпосылкой при становлении всех видов детской деятельности. Формирование пространственных представлений является важной предпосылкой для социальной адаптации ребенка и его дальнейшего обучения в школе. Недостаточно сформированные у ребенка пространственные представления и ориентировки в пространстве напрямую влияют на уровень его интеллектуального развития. Их несформированность к концу дошкольного возраста является одной из причин, вызывающих затруднения при овладении детьми школьными навыками. Подобные недостатки в развитии проявляются в нарушениях графической деятельности, при чтении, письме, в овладении математическими операциями. Неоценимую помощь в овладении ребенком — дошкольником пространственных представлений могут оказать родители.
Пространственная ориентация. Добрый день подскажите, что такое пространственная ориентация у детей. Сыну скоро 6 лет, ходим на занятия, и педагог сказала, что у него с этим проблемы, нужно к логопеду обратиться. Хотя когда я у него дома спрашиваю где какой предмет находится он отвечает правильно.
| 397 | Jump to navigation. | |
| 258 | Интеллектуальное развитие дошкольника во многом зависит от уровня сформированности пространственных представлений. Ощущение себя частью окружающей действительности, понимание отношение предметов между собой - это факторы социальной адаптации и последующего успешного обучения в школе. | |
| 213 | Пространственные способности англ. В широком смысле пространственные способности включают процессы, связанные с восприятием , запоминанием и изменением пространственных отношений между объектами, а также способности визуализировать трансформацию объектных отношений вследствие изменения перспективы и других манипуляций. | |
| 179 | Министерство образования Республики Беларусь Отдел образования, спорта и туризма администрации Октябрьского района г. |
Балтым Определимся с основным понятием нашей темы «пространственные представления» и рассмотрим, какое определение дают разные авторы в различных источниках данному понятию. В работах Т. Павловой, пространственное ориентирование рассматривается как особый вид восприятия, осуществляемый при помощи зрительного, слухового, кинестетического и кинетического анализаторов, деятельность которых является общей материальной основой пространственного ориентирования. Автор отмечает, что анализаторы, обеспечивающие восприятие пространства развиваются и совершенствуются посредством выработки условных рефлексов.
